En la búsqueda de nuevos fármacos, el objetivo principal es encontrar moléculas que puedan interferir alguna vía o señal metabólica responsable de una enfermedad. El objetivo de esta investigación fue evaluar el efecto in silico de constituyentes del LECISAN con proteínas dianas del metabolismo oxidativo y procesos inflamatorios.  El acoplamiento se llevó a cabo a través del programa AutoDock 4.2 (http://autodock.scripps.edu) y las estructuras de dianas moleculares se obtuvo con la base de datos de proteínas, PDB (www.wwpdb.org). Se estimaron la energía libre (ΔG), la constante de disociación (Ki) y la eficiencia de ligando (LE) con los que se seleccionaron los mejores modelos de acoplamiento. Los mejores indicadores de ΔG y Ki, correspondieron a los complejos, con valores de ΔG (-9,19 y -7,63kcal/moL) y Ki (0,183µM y 2,37µM), respectivamente. La eficiencia de ligando alcanzó valores adecuados para dianas relacionadas con la inflamación. El estudio predictivo in silico reveló potencialidades de la lisofosfatidilcolina (LPC), constituyente el LECISAN, con posible actividad pro-inflamatoria mediante la vía de la enzima 5-LOX, con participación de la enzima COX, y el factor NFkB. Los resultados mostraron valores no promisorios de ∆G, Ki para las interacciones con enzimas antioxidantes.
Palabras Clave: LECISAN; acoplamiento molecular; modelos in silico; bioinformática.

ABSTRACT
In the search for new drugs, the main objective is to find molecules that can interfere with some pathway or metabolic signal responsible for a disease. The objective of this research was evaluate the in silico effect of constituents of LECISAN with target proteins of oxidative metabolism and inflammatory processes. The docking was carried out through the AutoDock 4.2 program (http://autodock.scripps.edu) and the structures of molecular targets were obtained from the protein database, PDB (www.wwpdb.org). The free energy (ΔG), the dissociation constant (Ki) and the ligand efficiency (LE) were estimated with which the best coupling models were selected.The best indicators of ΔG and Ki corresponded to the complexes, with values of ΔG (-9.19 and -7.63kcal/moL) and Ki (0.183µM and 2.37µM), respectively. The ligand efficiency reached adequate values for targets related to inflammation. The in silico predictive study revealed the potential of lysophosphatidylcholine (LPC), as a constituent of LECISAN, with possible pro-inflammatory activity through the 5-LOX enzyme pathway, with the participation of the COX enzyme, and the NFkB factor. The results showed unpromising values of ∆G, Ki for the interactions with antioxidant enzymes.
Keywords: LECISAN; molecular docking; in silico models, bioinformatics.

Context: The need for an EEG-based index for depth of anesthesia (DoA) assessment is widely recognized. Unfortunately, the algorithm for the gold standard DoA index, the Bispectral Index (BIS™) has not been disclosed by their creators. The importance of cross-frequency phase coupling in brain function is widely acknowledged, and we centered our study in assessing bicoherence, given its independence on amplitude-related phase coupling. 
Aims: To introduce, a new, bicoherence-based index for DoA assessment (LBICO).
LBICO is based on EEG power spectrum and bicoherence ratios measured at specific frequency intervals.
Methods and Material: LBICO was tested on a publicly available database of EEG recordings with simultaneous BIS™ values from 24 patients during surgery.  EEG recordings were pre-processed via Empirical Mode Decomposition (EMD) filtering and further removal of artefacts. Statistical analysis used: Simultaneous plots, correlation analysis and Bland-Altman plots for assessing agreement between LBICO and BIS™ measurements. Power spectrum and bispectrum estimation of EEG recordings.
Results: Agreement between LBICO and BIS™ was assessed by comparing 16,861 artefact-free pairs of values taken from all the 24 recordings from the database (corresponding to a total of 23.42 hours). A correlation of r=0.70 was obtained (p=0.0000).
Conclusions: These results suggest that the use of bicoherence-based indices can have both theoretical and practical implications for understanding the basic mechanisms of anaesthesia as well as patient management at the Intensive Care Settings.
Key-words: multi-frequency Index; EEG; spectrum; bispectrum;  bicoherence; empirical mode decomposition; LBICO.

RESUMEN
Se reconoce ampliamente la necesidad de un índice basado en EEG para la evaluación de la profundidad de la anestesia (DoA). Desafortunadamente, el algoritmo para el índice DoA estándar de oro, el Índice Bispectral (BIS™), no ha sido revelado por sus creadores. La importancia del acoplamiento de fases de frecuencia cruzada en la función cerebral es ampliamente reconocida, y centramos nuestro estudio en la evaluación de la bicoherencia, dada su independencia del acoplamiento de fases relacionado con la amplitud.
Objetivos: Introducir un nuevo índice basado en bicoherencia para la evaluación de DoA (LBICO).
Métodos y material: LBICO se basa en el espectro de potencia del EEG y en relaciones de bicoherencia medidas en intervalos de frecuencia específicos.  LBICO se probó en una base de datos disponible públicamente de registros de EEG con valores BIS™ simultáneos de 24 pacientes durante la cirugía. Los registros de EEG se procesaron previamente mediante filtrado por descomposición en modo empírico (EMD) y eliminación adicional de artefactos. Análisis estadístico utilizado: gráficos simultáneos, análisis de correlación y gráficos de Bland-Altman para evaluar la concordancia entre las mediciones de LBICO y BIS™. Estimación del espectro de potencia y biespectro de registros de EEG.
Resultados: Se evaluó la concordancia entre LBICO y BIS™ comparando 16.861 pares de valores libres de artefactos tomados de los 24 registros de la base de datos (correspondientes a un total de 23,42 horas). Se obtuvo una correlación de r=0,70 (p=0,0000).
Conclusiones: Estos resultados sugieren que el uso de índices basados en bicoherencia puede tener implicaciones tanto teóricas como prácticas para comprender los mecanismos básicos de la anestesia, así como el manejo de los pacientes en los entornos de cuidados intensivos.
Palabras clave: índice multifrequencia; EEG; espectro; biespectro; bicoherencia; descomposición en modo empírico; LBICO.

Introducción: el espermograma es el examen clínico que brinda la visión más amplia de la capacidad reproductiva del hombre e incluye un gran número de parámetros a interpretar.
Objetivo: caracterizar a los pacientes masculinos de la Consulta de Atención a la Pareja Infértil de Cienfuegos mediante el análisis de clúster de las variables del espermograma.
Métodos: se llevó a cabo un estudio transversal de los espermogramas realizados a pacientes de la Consulta de Atención a la Pareja Infértil del municipio de Cienfuegos, en el período 2019 – 2020.  La muestra estuvo compuesta por 128 pacientes. Se crearon 2 clústeres utilizando el algoritmo k-medias jerárquico, ejecutado en el lenguaje estadístico R.
Resultados: los valores del espermograma arrojaron rangos muy amplios en todas las variables. El primer grupo, con valores más favorables en los parámetros del espermograma, incluyó a un 82,8 % de los pacientes. Existieron diferencias significativas entre los dos clústeres para todas las variables, excepto leucocitos, y las que resultaron más definitorias para la formación de los mismos fueron la vitalidad, movilidad rápida, movilidad total y concentración.
Conclusiones: se consiguió agrupar a los pacientes de la consulta de infertilidad de Cienfuegos en dos clústeres con diferencias significativas en la mayoría de los parámetros del espermograma, lo que posibilitó caracterizar globalmente a esta población. Estos clústeres pudieran servir posteriormente para crear una herramienta complementaria para el diagnóstico individual de estos pacientes.
Palabras clave: análisis de clúster; infertilidad; espermograma; k-medias jerárquico; aprendizaje no supervisado.

 ABSTRACT
Introduction: Spermogram is the clinical examination that provides the broadest view of the male reproductive capacity and includes a large number of parameters to be interpreted.
Objective: To characterize the male patients attended at the Consultation for the Care of the Infertile Couple in Cienfuegos through a cluster analysis of spermogram variables.
Methods: A cross-sectional study of the spermograms performed on patients seen at the Consultation for the Care of the Infertile Couple in Cienfuegos Municipality was carried out in the period 2019 - 2020. The sample consisted of 128 patients. Two clusters were created using the hierarchical k-means algorithm, executed by the R statistical language.
Results: The values of the spermogram showed very wide ranges in all the variables. The first group, with more favorable values in the spermogram parameters, included 82.8% of the patients. There were significant differences between the two clutters for all the variables, except leukocytes; the ones that were most defining for their formation were: vitality, rapid mobility, total mobility, and concentration.
Conclusions: It was possible to group the patients from the infertility consultation in Cienfuegos into two clusters with significant differences in most of the spermogram parameters, which made it possible to characterize this population globally. These clusters could later be used to create a complementary tool for the individual diagnosis of these patients.
Keywords: cluster analysis; infertility; spermogram; hierarchical k-means; unsupervised learning.

Introducción: para el desarrollo de PEA del diseño de software en la carrera Sistemas de Información en Salud, es necesario tener en cuenta el tratamiento de los componentes didácticos desde un enfoque desarrollador, contextualizado e interdisciplinar.
Objetivo: caracterizar los componentes didácticos del PEA del diseño de software relacionado con bases de datos desde la asignatura Ingeniería y Gestión de software.
Métodos: se realiza una investigación descriptiva basada en el enfoque metodológico general dialéctico-materialista, el cual se asume como la base filosófica de los elementos tratados, permitiendo la selección de los métodos, procedimientos y técnicas de investigación, tanto teóricos, empíricos, como los matemático-estadísticos, dentro de los que se encuentra el análisis y síntesis, inducción deducción y el análisis documental.
Resultados: se obtiene la sistematización de las teorías asociadas a los componentes didácticos a tener en cuenta en el PEA del diseño de software relacionado con bases de datos, donde se insertan como nuevos elementos, el problema como punto de partida del proceso y al colectivo de trabajadores del área de salud como parte del colectivo docente.
Conclusiones: se tomó en consideración la utilización del método de proyecto, la identificación de problemas profesionales identificados en el área de salud para su tratamiento didáctico, la inter, intra y transdisciplinariedad, que potencia las habilidades investigativas.
Palabras clave: componentes didácticos; proceso de enseñanza aprendizaje; diseño de software; bases de datos.

 ABSTRACT
Introduction: The development of the teaching-learning process (TLP) of software design in the Health Information Systems career should take into account the treatment of the didactic components from a developer, contextualized, and interdisciplinary approach.  
Objective: To characterize the didactic components of the TLP of software design related to databases from the Software Engineering and Management subject.
Methods: A descriptive investigation is carried out on the basis of the general dialectical-materialist methodological approach, which is assumed as the philosophical basis of the elements treated, allowing the selection of theoretical, empirical, and mathematical-statistical methods, procedures and research techniques, among which analysis and synthesis, induction-deduction, and documentary analysis are found.
Results: The systematization of the theories associated with the didactic components to be considered in the TLP of software design related to databases is obtained, where the problem as the starting point of the process, and the group of health care workers as part of the teaching staff are inserted as new elements.  
Conclusions: The use of the project method, the professional problems identified in the health area for didactic processing, and the inter-, intra- and transdisciplinarity that enhance investigative skills were taken into consideration.
Keywords: Didactic components; teaching-learning process; software design; databases.

Introducción: La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible se le da un nuevo impulso a la necesidad de una educación relativa al ambiente.
Objetivo:  Proponer una metodología para el perfeccionamiento del proceso de educación ambiental en la asignatura Metabolismo Nutrición que se le imparte a los estudiantes de 1^er año de la carrera medicina, en Cuba.
Materiales y métodos: Se realizó una investigación desarrollo en el departamento de ciencias básicas de la Facultad de Ciencias Médicas Julio Trigo López, La Habana, en el período comprendido de septiembre a enero de 2023. Se les aplicó encuestas a los 117 estudiantes matriculados  en el 1er año de la carrera medicina para conocer su percepción sobre la problemática ambiental y  su acción sobre la salud. Se realizó el análisis de la asignatura  en los diferentes planes de estudios a partir del análisis del contenido, los componentes (sistema de conocimientos y habilidades) y de su relación con otros componentes del proceso docente educativo. Se utilizó la estadística descriptiva para la tabulación e interpretación de los datos.
Resultados: La propuesta metodológica  se  basó  en  el  logro  de  una sistematización e interrelación  entre   actividades curriculares y no curriculares a desarrollar en correspondencia con el desenvolvimiento del contenido  de  la  asignatura Metabolismo nutrición y este a su vez  interrelacionado  con aspectos de la problemática ambiental existente en las áreas de salud y comunitarias como escenarios educativos.
Conclusiones: Con la implementación de la metodología, además del aporte cognoscitivo, se fomentó la participación activa de estudiantes y profesores en la preservación de la salud individual, familiar y comunitaria.
Palabras clave: proceso de educación ambiental; perfeccionamiento; propuesta metodológica; participación activa; participación comunitaria.

ABSTRACT
Introduction: The United Nations´ 2030 Agenda for Sustainable Development gives a new impetus to the need for environmental education.
Objective: To propose a methodology for the improvement of the environmental education process in the Metabolism Nutrition subject taught to first-year medical students in Cuba.
Materials and methods: A development research was carried out in the Department of Basic Sciences of the Julio Trigo López Faculty of Medical Sciences, Havana, in the period from September to January 2023. Surveys were applied to the 117 students enrolled in the first year of the medical studies to know about their perception regarding environmental problems and its action on health.   The analysis of the subject was carried out in the different curricula through the analysis of the content, the components and (system of knowledge and skills) and its relationship with other components of the teaching process. Descriptive statistics was used for the tabulation and interpretation of data. 
Results: The Methodological proposal was based on the achievement of a systematization and interrelation between curricular and noncurricular activities that will be developed in accordance with the normal development of the content of the Nutrition Metabolism subject, which at the same time, will be linked to the aspects of the environmental process existing in the health and community areas as educational scenarios.
Conclusions: With the implementation of the methodology and the cognitive contribution, the active participation of students and teachers towards the preservation of individual, family and community health was encouraged.
Keywords: environmental education process; improvement; methodological proposal; active participation; community participation.

Introducción: En el campo de la educación, la informática educativa ha revolucionado la enseñanza al provocar transformaciones e incorporar modalidades educativas no convencionales como la enseñanza virtual y gran diversidad de recursos educativos innovadores, entre ellos, los objetos de aprendizaje.
Objetivo: desarrollar un objeto de aprendizaje sobre infoética para la formación de la competencia uso ético y responsable de la información, en la Facultad Ciencias Médicas Mayabeque.
Método: se realizó una investigación de desarrollo tecnológico, en el área de informática educativa, orientada a la obtención de un producto tangible en forma de objeto de aprendizaje para el curso de las competencias informacionales en salud en la Facultad Ciencias Médicas Mayabeque.
Resultados: Se diseñaron el objetivo de aprendizaje, los contenidos y las evaluaciones; y los componentes técnicos de usabilidad, accesibilidad, reutilización e interoperabilidad del objeto de aprendizaje sobre infoética. Los contenidos incluyen la infoética, el fraude científico, el plagio, el ciberplagio, el derecho de autor, las licencias creative commons, la netiqueta y las citas y referencias.
Conclusión: el objeto de aprendizaje permitió solucionar necesidades de escasez de bibliografías y medios de enseñanza, convirtiéndose en un recurso educativo disponible en los cursos de alfabetización informacional, para enseñar la competencia relacionada con el uso de la información con responsabilidad y apego a las normas éticas.
Palabras clave: objetos de aprendizaje; infoética; competencias informacionales; alfabetización informacional.

 ABSTRACT
Introduction: In the field of education, educational informatics has revolutionized teaching by causing transformations and incorporating unconventional educational modalities such as virtual teaching and a great diversity of innovative educational resources, including learning objects.
Objective: To develop a learning object on infoethics for the formation of ethical and responsible use of information competences in the Faculty of Medical Sciences of Mayabeque.
Method: A technological development research was carried out in the area of educational informatics, aimed at obtaining a tangible product in the form of a learning object for the course on information skills in health.
Results: The learning objective, the contents and the evaluations were designed, as well as the technical components of usability, accessibility, reuse and interoperability of the learning object on infoethics. The contents include infoethics, scientific fraud, plagiarism, cyber-plagiarism, copyright, creative commons licenses, netiquette, and citations and references.
Conclusion: The learning object made it possible to solve the need for a shortage of bibliographies and teaching aids, becoming an educational resource available in information literacy courses, to teach the competence related to the use of information with responsibly and adherence to ethical standards.
Keywords: learning objects; infoethics; information competencies; information literacy.

Introducción: La información médica es sensible, clasificada y confidencial; está expuesta a diferentes formas de riesgos y vulnerabilidades, por lo que se hace necesario crear políticas y mecanismos para protegerla y hacerla segura. Para lograr esta confianza en los sistemas informáticos de salud, se requiere establecer principios y normas de seguridad de la información.
Objetivo: Analizar los procesos tecnológicos de la salud en los actuales escenarios de la seguridad de la Información y el impacto de las diferentes variantes de ciberataques.
Métodos: Se realizó un estudio del uso de las diferentes tecnologías telemáticas sanitarias actuales, en relación a los ciberataques a las que están sometidas en los diferentes escenarios sanitarios. Se analizaron diversas regulaciones y aspectos legislativos nacionales e internacionales, para evaluar los impactos negativos, así como las posibles variantes o alternativas de enfrentamiento y solución.
Conclusiones: El factor determinante en las políticas y normas de ciberseguridad y seguridad en la gestión de la información es el recurso humano, al cual hay que prestarle la mayor atención, seguido por los procesos tecnológicos, las proyecciones de contingencia para la minimización de los riesgos y amenazas latentes contra los sistemas e infraestructuras tecnológicas en la salud. El Estado Cubano ha establecido los instrumentos legales y regulatorios para el buen desempeño de las actividades de enfrentamiento, ciberseguridad y seguridad de la gestión de la información, en la protección y las garantías legales para su desarrollo actual.
Palabras clave: ciberseguridad; seguridad de la información; seguridad de la gestión de la información; tecnologías sanitarias; cibercrimen; riesgos; amenazas.

 ABSTRACT
Introduction: The medical information is sensitive, classified and confidential; it is always exposed to different risks and vulnerabilities, so it is necessary to create policies and mechanisms to protect and make it secure. To achieve confidence in health information systems, it is necessary to establish information security principles and standards.
Objective: To analyze the technological processes of health in the current scenarios of Information Security and the impact of the different variants of cyberattacks.
Methods: A retrospective, historical and analytical study of the use of different current health telematics technologies was carried out, in relation to the cyberattacks to which they are subjected in different health scenarios. Various national and international regulatory and legislative aspects were analyzed to carry out a meridian evaluation of the negative impacts, as well as the possible variants or alternatives to face them and give them a solution.
Conclusions: It is concluded that the determining factor in cybersecurity and security policies and standards in the management of information in human resources, to which the greatest attention must be paid, followed by technological processes, contingency projections for the minimization of the risks and latent threats against technological systems and infrastructures in health. The Cuban State has established the legal and regulatory instruments for the proper performance of confrontation, cybersecurity and information management security activities, in the protection and legal guarantees for its current development.
Keywords: cybersecurity: safety; health technologies; health; cybercrime; risks; threats.

Introducción: No está esclarecida la utilidad de los diagnósticos enfermeros para predecir el riesgo de mortalidad de pacientes con infarto agudo del miocardio.
Objetivo: Determinar el valor predictivo de mortalidad de los diagnósticos enfermeros relacionados con el infarto agudo del miocardio identificados en pacientes admitidos en la unidad de cuidados intensivos del hospital Dr. Agostinho Neto durante el 2020-2021.
Métodos: Se realizó un estudio tipo caso-control. El grupo estudio se conformó por 26 pacientes fallecidos y el grupo control por 52 pacientes egresados vivos con diagnóstico de este tipo de infarto. Se estudiaron las variables siguientes: dominio, clase y diagnóstico enfermero de acuerdo con los criterios de la taxonomía NANDA, estado al egreso y complicaciones del infarto.
Resultados: Según la taxonomía NANDA el dominio 4 y la clase 2 fueron los más afectados, y el diagnóstico enfermero más frecuente fue el deterioro de la movilidad física; los elementos más asociados a la letalidad del IAM, fueron: disminución del gasto cardíaco, perfusión tisular periférica ineficaz, deterioro del intercambio de gases y patrón respiratorio ineficaz.
Conclusiones: Se determinó que los diagnósticos enfermeros relacionados con el infarto agudo del miocardio tipo I con elevación del segmento ST adquieren valor para la predicción del riesgo de fallecer por esta causa.
Palabras clave:  infarto agudo del miocardio; diagnóstico enfermero; taxonomía NANDA.

ABSTRACT
Introduction: The usefulness of nursing diagnoses to predict the risk of mortality in patients with acute myocardial infarction is not clarified.
Objective: To determine the predictive value of mortality in nursing diagnoses related to acute myocardial infarction identified in patients admitted to the intensive care unit of the Dr. Agostinho Neto hospital during 2020-2021.
Methods: A case-control type study was carried out. The study group consisted of 26 deceased patients and the control group consisted of 52 patients discharged alive with a diagnosis of this type of heart attack. The following variables were studied: domain, class and nursing diagnosis according to the criteria of the NANDA taxonomy, status at discharge and complications of the infarction.
Results: According to the NANDA taxonomy, domain 4 and class 2 were the most affected, and the most frequent nursing diagnosis was impairment of physical mobility; the elements most associated with the lethality of AMI were: decreased cardiac output, ineffective peripheral tissue perfusion, impaired gas exchange, and ineffective respiratory pattern.
Conclusions: It was determined that the nursing diagnoses related to type I acute myocardial infarction with ST-segment elevation acquire value for the prediction of the risk of dying from this cause. 
Keywords: acute myocardial infarction; nursing diagnosis; NANDA taxonomy.

Introducción: El proceso de obtención y optimización de las imágenes de fondo de ojo de retina representa una acción que se puede obtener mediante tomografía de coherencia óptica.
Objetivo: caracterizar el principio de obtención y optimización de las imágenes de fondo de ojo de retina.
Materiales y métodos: la imagen se obtiene a partir de los principios que rigen el comportamiento de la luz, la física, la matemática, la electrónica, la biología y la computación. 
Resultados: se analizan las técnicas principales utilizadas y los sistemas de equipos. La tomografía enfrenta retos y desafíos desde el punto de vista computacional, médico y ético. La tomografía obtiene imágenes de fondo de ojo de retina que permiten la detección temprana de enfermedades oculares y un biomarcador del estado de salud de los pacientes con enfermedades como la diabetes, hipertensión y accidente cardiovascular.
Conclusiones: la tomografía de coherencia óptica representa un método muy eficaz para la obtención de imágenes de fondo de ojo y retina, siendo de gran importancia en los estudios actuales del campo de la oftalmología. No solo en esta rama de la medicina, sino también en el estudio de otras patologías o aplicaciones de interés industrial.
Palabras clave: optimización; coherencia; imágenes; infrarrojos; tomografía; rayos; retina; biomarcador.

ABSTRACT
Introduction: The process of obtaining and optimizing retinal fundus images represents an action that can be obtained using optical coherence tomography.
Objective: to characterize the principle of obtaining and optimizing retinal fundus images.
Materials and methods: The image is obtained from the principles that govern the behavior of light, physics, mathematics, electronics, biology and computing.
Results: The main techniques used and equipment systems are analyzed. Tomography faces challenges from a computational, medical and ethical point of view. Tomography obtains retinal fundus images that allow early detection of eye diseases and a biomarker of the health status of patients with diseases such as diabetes, hypertension and cardiovascular accident.
Conclusions: Tomography represents a very effective method for obtaining images of the fundus of the eye and retina, which is not only of great importance in current studies in the field of ophthalmology as a branch of medicine but also in the study of other pathologies or applications of industrial interest.
Keywords: optimization; coherence; images; infrared; tomography; rays; retina; biomarker.

Introducción: La Informática en Enfermería ha cobrado mayor importancia debido a la necesidad de gestionar grandes cantidades de datos relacionados con la salud de los pacientes y fue un pilar fundamental en la continuidad de los cuidados durante la pandemia por COVID-19. Es necesario conocer que investigaciones se han realizado de esta rama de la enfermería en el contexto pandémico.
Objetivo: Describir las tendencias de investigación de la informática en enfermería durante la pandemia por COVID-19.
Metodología: Revisión sistemática a través de la búsqueda bibliográfica de artículos de investigación sobre la Informática en Enfermería.
Resultados: 507 artículos localizados, 30 se seleccionaron, se agruparon en cinco áreas Telesalud–Tele-enfermería (56,67%), Educación en informática en enfermería (20,00%), Salud digital (10,00%), Historia clínica electrónica (6,67%) y Salud móvil (6,67%).
Conclusiones: Las tendencias de investigación en informática en enfermería se enfocan mayormente en la telesalud y la educación, utilizando herramientas tecnológicas, necesarias para mejorar las habilidades y competencias.
Palabras clave: enfermería; informática médica; informática aplicada a la enfermería; telemedicina; tele-enfermería; registros electrónicos de salud; tecnología de la información; infecciones por coronavirus.

ABSTRACT
Introduction: Nursing Informatics has become more important due to the need to manage large amounts of data related to patient health and was a fundamental pillar in the continuity of care during the COVID-19 pandemic. It is necessary to know what research has been done in this branch of nursing in the pandemic context.
Objective: To describe trends in nursing informatics research during the COVID-19 pandemic.
Methodology: Systematic review through a bibliographic search of research articles on Nursing Informatics.
Results: From the 507 articles located, 30 were selected and grouped into five thematic areas: Telehealth-Tele-nursing (56.67%), Nursing informatics education (20.00%), Digital health (10.00%), Electronic health record (6.67%) and Mobile health (6.67%).
Conclusions: Nursing informatics research trends are mostly focused on telehealth and education, using the necessary technological tools to improve skills and competencies.
Keywords: nursing; medical informatics; nursing informatics; digital health; telemedicine; telenursing; electronic health record; information technology; coronavirus infections.

Introducción: los sistemas de salud actuales, en nuestro medio, no están bien diseñados para obtener el conocimiento existente, evaluarlo, compartirlo, aplicarlo desde la red, y en caso de que el conocimiento disponible sea insuficiente o cuestionable, producirlo en nuestro ámbito.
Objetivo: conocer el estado actual de los docentes de Imagenología para la gestión del conocimiento en red.
Método: se desarrolla un estudio entre noviembre 2022 y febrero 2023, con carácter exploratorio y descriptivo respecto al estado actual del colectivo de 46 docentes del departamento de Imagenología, de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, para la gestión del conocimiento en red. Se diseñó y aplicó un instrumento confiable de 10 preguntas cerradas.
Resultados: se revelaron insuficiencias en los docentes de imagenología, que constituyen elementos esenciales para el desarrollo adecuado de la gestión del conocimiento en red.
Conclusiones: se evidencia que no se aprovechan las potencialidades de las redes para la gestión del conocimiento y el tratamiento a los contenidos propios de la Imagenología, por lo que se precisa gestar una estrategia pedagógica que permita romper con las dinámicas tradicionales establecidas, debido a que las mismas han demostrado no ser siempre eficaces en el proceso orientado al mejoramiento para el desempeño de los docentes de esta especialidad.
Palabras Clave: educación virtual; imagenología; docentes de imagenología; gestión del conocimiento.

ABSTRACT
Introduction: In our environment, the current health systems are not well designed to gain the existing knowledge, evaluate, share and apply it from the network, as well as to produce it in our area if the available knowledge is insufficient or questionable. 
Objective: To know the current status of Imaging teachers for online knowledge management.
Method: A descriptive exploratory study was performed on the staff of 46 teachers from the Imaging Department of the of the University of Medical Sciences of Holguín between November 2022 and February 2023 in order to know their current status for online knowledge management. A reliable tool of 10 closed questions was designed and applied.
Results: Deficiencies, which constitute essential particularities for the adequate development of online knowledge management, were revealed in Imaging teachers.
Conclusions: It is evident that the Imaging teachers do not get the most out of the potential of the networks for knowledge management and the treatment of the Imaging contents, so it is necessary to develop a pedagogical strategy that allows breaking with the established traditional dynamics, since they have proven not to be always effective in the process of improving the performance of teachers in this specialty.
Keywords: virtual education; imaging; imaging teachers; knowledge management.

En la era de la información digital, donde el acceso a recursos y datos es prácticamente ilimitado, surge la necesidad de establecer mecanismos confiables para el control de autoridades. Estos sistemas son esenciales para garantizar la calidad y la precisión de la información, especialmente en ámbitos como la investigación académica, la gestión de bibliotecas y la organización de recursos en línea. El control de autoridades se refiere a un conjunto de reglas y estándares utilizados para establecer y mantener la identificación única y precisa de entidades, tales como autores, temas, lugares y organizaciones en diferentes sistemas de información. El propósito principal es evitar la ambigüedad y la duplicación, facilitando así la recuperación y la gestión de información de manera eficiente.

Se presenta el índice referativo de la producción científica publicada en la Revista Cubana de Informática Médica durante los años 2022-2023. Se utilizó el software CDS/ISIS para Windows (versión 1.5.3) de la UNESCO para crear una base de datos que permitió generar los índices auxiliares de autor, instituciones y materias. Se incluyen, también, los índices de direcciones electrónicas y ORCID, para facilitar el contacto con los autores. Con ello se persigue que los profesionales, técnicos, directivos y estudiantes vinculados a esta importante disciplina en el país y el mundo, dispongan de una fuente de información para realizar investigaciones bibliográficas en este campo tan importante para la gestión de la salud pública.
Palabras clave: publicaciones periódicas; bibliografía retrospectiva; informática médica.

RESUMEN
Otorgar la evaluación final a un estudiante, a partir de sus resultados obtenidos en la evaluación sistemática del aprendizaje resulta complejo debido al número, la variedad y la importancia de los objetivos que se evalúan. La utilización de un registro electrónico, ajustado al sistema de evaluación definido en el programa analítico puede contribuir a hacer más eficiente y eficaz el proceso de evaluación.
El objetivo del trabajo que se presenta es proponer un registro electrónico para el control de forma más eficiente de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, ajustado al sistema de evaluación definido en el programa analítico de la asignatura.
Se realizó un análisis del sistema de evaluación de la asignatura Bioestadística; se utilizó la media ponderada para ajustar la nota de las diversas modalidades de evaluación, se diseñó un registro electrónico para el control de la evaluación del aprendizaje; el registro fue validado en la propia asignatura Bioestadística en la carrera de Medicina, Facultad “Salvador Allende”, durante el primer semestre del curso 2021-2022. Se pudo constatar que la propuesta permitió a los profesores otorgar a los estudiantes de una forma más objetiva una nota preliminar en la asignatura, de acuerdo a los resultados de los estudiantes.
El control propuesto facilita a los profesores las condiciones esenciales para otorgar una evaluación más objetiva a sus estudiantes, ajustada a la educación superior y a las exigencias del sistema de evaluación definido en el programa analítico de la asignatura.
Palabras clave: evaluación; control; aprendizaje.

ABSTRACT
Awarding a student´s final evaluation, based on their results obtained in the systematic evaluation of learning, is complex due to the number, variety and importance of the objectives that are evaluated. The use of an electronic record, adjusted to the evaluation system defined in the analytical program, can contribute to making the evaluation process more efficient and effective.
The objective of the work presented here is to propose an electronic record for the most efficient control of the evaluation of student learning and adjusted to the evaluation system defined in the analytical program of the subject.
An analysis of the evaluation system of the Biostatistics subject was carried out, and the calculation was adjusted according to a weighted average as a grade of the various evaluation modalities in an electronic record to control the evaluation of student learning; the registration was validated in the Biostatistics subject itself in the medical studies at the “Salvador Allende” Faculty, during the first semester of the 2021-2022 academic year. It was found that the proposal allowed teachers to give students a preliminary grade in the subject in a more objective way, according to the students' results.
The proposed control of the evaluation of student learning provides teachers with the essential conditions to award a more objective evaluation to their students, adjusted to higher education and the demands of the evaluation system defined in the analytical program of the subject.
Keywords: evaluation; control; learning.