Apuntes y novedades sobre las cefaleas migrañosas. Flipbooks como recurso didáctico para el aprendizaje

Autores/as

Resumen

Introducción: La enseñanza de la Farmacología en ciencias médicas demanda recursos digitales que favorezcan el aprendizaje autónomo y la actualización temática. Las cefaleas migrañosas constituyen un contenido relevante e interdisciplinar, pero su tratamiento didáctico mediante herramientas interactivas ha sido escasamente explorado. Los flipbooks ofrecen interactividad, accesibilidad y diseño multimedia, aunque no se ha documentado su aplicación específica en este campo.
Objetivo: Diseñar un flipbook interactivo sobre cefaleas migrañosas y evaluar su calidad, usabilidad, interactividad y potencial diferenciador según la percepción de docentes expertos en Farmacología.
Método: Investigación de desarrollo tecnológico en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba, de julio a diciembre de 2024, estructurada en dos fases: 1) construcción del flipbook mediante el modelo instruccional ADDIE y la plataforma FlipbookPDF.net, a partir de contenidos originales elaborados por los autores; 2) evaluación del recurso por ocho docentes con al menos cinco años de experiencia en Farmacología, seleccionados por muestreo intencional. Se aplicó un cuestionario de 12 ítems, validado por tres expertos. Se analizaron medias, desviaciones estándar y frecuencias mediante SPSS v.21.
Resultados: La dimensión mejor valorada fue usabilidad, seguida por calidad del contenido, potencial diferenciador e interactividad. El 86 % de los docentes recomendaría el recurso. Las sugerencias cualitativas apuntaron a incorporar cuestionarios interactivos y casos clínicos.
Conclusiones: El flipbook fue percibido como un recurso eficaz, atractivo y con alta usabilidad para la enseñanza de las cefaleas migrañosas en Farmacología. Su estructura modular y su diseño visual favorecen el aprendizaje diferenciado.
Palabras clave: software educativo; libro electrónico; tecnología educativa; educación interactiva; recursos educativos digitales; aprendizaje diferenciado, educación médica.

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Publicado

2026-05-03

Cómo citar

1.
Dunán-Cala L, Rodríguez Beltrán NM, Cala-Calviño L. Apuntes y novedades sobre las cefaleas migrañosas. Flipbooks como recurso didáctico para el aprendizaje. RCIM [Internet]. 3 de mayo de 2026 [citado 9 de mayo de 2026];18:e910. Disponible en: https://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/910

Número

Vol. 18 (2026): publicación continua

Sección

Artículos originales

Licencia

Derechos de autor 2026 Lianne Dunán-Cala, Nancy María Rodríguez Beltrán, Leidys Cala-Calviño

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