En el campo de la radiología, se emplean diversas técnicas de imagen para el diagnóstico de enfermedades y la asistencia en intervenciones quirúrgicas, especialmente para determinar la ubicación y dimensiones exactas de los tumores sólidos de pulmón. La Tomografía Axial Computarizada es una técnica comúnmente utilizada para evaluar la naturaleza maligna o benigna de los tumores sólidos de pulmón y estudiar las estructuras pulmonares con imágenes de alta resolución. En este sentido, se desarrolló un algoritmo basado en técnicas de representación tridimensional utilizando Marching Cubes; este detecta contornos para crear representaciones 3D de tumores sólidos, utiliza un umbral para determinar qué partes incluir en la representación final y genera vértices y triángulos en la interfaz entre el interior y el exterior del tumor, formando así la representación 3D completa. Esta información es valiosa para evaluar la progresión del tumor a lo largo del tiempo, monitorizar la respuesta al tratamiento y realizar comparaciones entre diferentes pacientes o grupos de estudio.
Palabras clave: cáncer; tumor sólido; reconstrucción 3D.

ABSTRACT
In the field of radiology, various imaging techniques are used for disease diagnosis and surgical interventions, especially to determine the exact location and dimensions of solid lung tumors. Computed Tomography is commonly used to assess the benign or malignant nature of solid lung tumors and study lung structures with high-resolution images. In this context, an algorithm based on 3D representation techniques using Marching Cubes has been developed. This algorithm detects contours to create 3D representations of solid tumors, uses a threshold to determine which parts to include in the final representation, and generates vertices and triangles at the interface between the tumor´s interior and exterior, thus forming the complete 3D representation. This information is valuable for evaluating tumor progression over time, monitoring treatment response, and making comparisons between different patients or study groups.
Keywords: cancer; solid tumor; 3D rendering.

Introducción: La investigación continua de la utilización y rendimiento de los recursos informáticos, ha sido un pilar en la creación de nuevas tecnologías; la gestión de procesos beneficiosos como la virtualización de servidores, hace posible que cada servidor virtual actúe como un único dispositivo físico, que puede ejecutar sus propias aplicaciones y sistema operativo.
Objetivo: Mostrar   las ventajas de la instalación de drivers virtIO en la Virtualización de los servidores, lo que permite aprovechar de manera óptima la infraestructura de dispositivos destinadas a esta función en el Hospital Docente Martín Chang de Nuevitas. 
Métodos: Se realizó un estudio experimental donde se manipularon las variables y compararon los resultados. Se analizaron los recursos consumidos, en específico RAM y CPU en un servidor virtualizado utilizando la plataforma Proxmox Virtual Environment (VE) sin y con el uso de los drivers virtIO.
Resultados: Mejor rendimiento al usar menos recursos físicos del servidor una vez instalados los drivers virtIO en los servidores virtualizados.
Conclusiones: El uso de los drivers virtIO funciona de manera eficaz y eficiente, a través de una capa de abstracción, lo que se traduce en un mejor rendimiento y una mejor utilización de los recursos del sistema.
Palabras clave: virtualización; drivers virtIO; plataforma Proxmox.

ABSTRACT
Introduction: Continuous research into improving the use and performance of computing resources has been a pillar in the creation of new technologies with the management of beneficial processes in institutions such as server virtualization, allowing each virtual server to act as a single physical device where each virtual server can run its own applications and its own operating system.
Objective: To show the advantages of installing VirtIO drivers in the Virtualization of servers that allows optimal use of the infrastructure of devices intended for this function at the Martín Chang Teaching Hospital in Nuevitas.
Methods: An experimental research study was carried out where the variables were manipulated and the results were compared. To obtain the information, the resources consumed such as RAM and CPU were taken into account on a virtualized server using the Proxmox Virtual Environment platform (VE) without and with the use of VirtIO drivers.
Results: Better performance is obtained by using fewer physical server resources once the VirtIO drivers are installed on the virtualized servers.
Conclusions: The use of VirtIO drivers works effectively and efficiently through an abstraction layer, which results in better performance and better utilization of system resources.
Keywords: Virtualization; VirtIO drivers; Proxmox platform.

Introducción: Los trastornos hipertensivos constituyen la segunda causa a nivel mundial de mortalidad materna después de la hemorragia, por lo que el conocimiento de esta entidad es altamente prioritario para los especialistas en formación.
Objetivo: Elaborar una multimedia para el conocimiento sobre los trastornos hipertensivos en el embarazo dirigido a los residentes de la especialidad de Medicina General Integral (MGI) del Policlínico “René Vallejo Ortiz” de Bayamo.
Métodos: La multimedia se elaboró en el período enero-mayo de 2023 en el Policlínico Docente Universitario “René Vallejo Ortiz” de Bayamo. Se utilizaron los programas JClic autor, y Gimpshop 2.8 con licencia GPL/Linux. La multimedia se evaluó por expertos y en 35 residentes de la especialidad, seleccionados por muestreo aleatorio simple, en el período desde enero a mayo del 2023, en dicho centro.
Resultados: En la valoración de la multimedia los expertos decidieron otorgar calificaciones de muy adecuado para todos los acápites a evaluar. Después de su utilización los residentes mostraron un alto nivel de conocimientos sobre esta temática y la mayoría lo evaluaron como muy satisfactorio.
Conclusiones: La multimedia desarrollada constituye un instrumento valioso para ayudar al logro del diagnóstico y seguimiento correctos de los trastornos hipertensivos.
Palabras Clave:trastornos hipertensivos; embarazo; conocimiento; multimedia.

ABSTRACT
Introduction: Hypertensive disorders constitute the second cause of maternal mortality worldwide after hemorrhage; therefore, the knowledge of this entity is a high priority for training specialists.
Objective: To develop a multimedia for the knowledge of hypertensive disorders in pregnancy aimed at residents of the Comprehensive General Medicine (MGI) specialty of the “René Vallejo Ortiz” Polyclinic in Bayamo.
Methods: The multimedia was prepared between January-May 2023 at the “René Vallejo Ortiz” University Teaching Polyclinic in Bayamo. The author's JClic programs and Gimpshop 2.8 with GPL/Linux license were used. The universe consisted of all residents of the MGI specialty (43) and the sample was made up of 35 residents of this specialty, selected by simple random sampling, in the period from January to May 2023, in the aforementioned center.
Results: In the assessment of the multimedia, the experts decided to give ratings of very adequate for all the sections to be evaluated. After its use, the residents showed a high level of knowledge on this topic and the majority evaluated it as very satisfactory.
Conclusions: The developed multimedia is a very valuable tool in the training to achieve a correct diagnosis and follow-up of these
disorders.
Keywords: hypertensive disorders; pregnancy; knowledge; multimedia.

Introducción: las aulas virtuales constituyen un espacio donde el proceso de enseñanza aprendizaje utiliza los soportes informáticos para acceder, comunicar, compartir y crear conocimientos que conducen al aprendizaje.
Objetivo: diseñar una metodología para favorecer el uso del AVS (Aula Virtual de salud) por los docentes de Imagenología de la Universidad de Ciencias Médicas Holguín, con vistas a mejorar el proceso educativo.
Método: investigación de tipo descriptivo con un efecto mixto. Se seleccionó muestra intencional de 46 profesores, médicos especialistas; el 50 % supera los 15 años de experiencia. Para profundizar en la esencia del objeto y conocer la actualidad del problema se aplicaron métodos como análisis-síntesis, inducción-deducción e histórico-lógico; revisión documental de planes de estudios, programas de las asignaturas y otros documentos. Además la observación del desempeño profesional de los docentes sobre el uso del AVS, así como el criterio de expertos para obtener consenso en las opiniones informadas.
Resultados: la metodología y cada una de las actividades concebidas en su implementación, se desarrollan en forma de sistema; las acciones que ellas contienen son dinámicas y flexibles, se adaptan a las particularidades de cada docente y a cada contexto, así pueden ser enriquecidas y adaptadas a partir de la práctica. Los resultados de la consulta a expertos permitieron corroborar la viabilidad y se reconoció su pertinencia.
Conclusiones: La metodología propuesta interpreta desde la educación a distancia, el desarrollo del proceso formativo que se da por la combinación de las condiciones externas e internas que constituyen el sistema. La novedad científica se expresa en la pertinencia para el uso del AVS por los docentes de Imagenología. 
Palabras Clave: imagenología; educación virtual; educación a distancia; metodología.

ABSTRACT
Introduction: Virtual classrooms are a space where the teaching-learning process uses computer supports to access, communicate, share and create knowledge that leads to learning.
Objective: To design a methodology to promote the use of AVS (Virtual Health Classroom) by Imaging teachers at the Holguín University of Medical Sciences, with a view to improving the educational process.
Method: Descriptive research with a mixed effect. An intentional sample composed of 46 teachers who were mainly medical specialists and 50 % of them had more than 15 years of experience, was selected.
To delve into the essence of the object and learn about the current state of the problem, methods such as analysis-synthesis, induction-deduction and historical-logical were applied; documentary reviews of study plans, subject programs and other documents were also performed. In addition, the observation of the professional performance of teachers on the use of AVS, as well as the criteria of experts to obtain consensus in informed opinions were also considered.
Results: The methodology and each of the activities conceived in its implementation are developed in the form of a system. The actions they contain are dynamic and flexible, they adapt to the particularities of each teacher and each context, so they can be enriched and adapted from practice. The results of the consultation with experts allowed to corroborate the viability and its relevance was recognized.
Conclusions: The proposed methodology interprets, from the distance education perspective, the development of the formative process that occurs by the combination of the external and internal conditions that constitute the system. The scientific novelty is expressed in the relevance for the use of AVS by Imaging teachers.
Keywords: imaging; virtual education; distance education; methodology.

Introducción: La pandemia de COVID-19 aceleró significativamente la transición hacia entornos virtuales de aprendizaje, exigiendo una mayor autonomía de los estudiantes en su adquisición del idioma inglés.
Objetivo: Diseñar una estrategia metodológica centrada en el aprovechamiento de la plataforma Moodle para el desarrollo de la producción oral en nivel pre-intermedio de inglés en la Universidad de las Ciencias Informáticas.
Métodos: Se basó en un diseño observacional, descriptivo y transversal a través de métodos teóricos como el histórico-lógico, analítico-sintético, hipotético-deductivo y sistémico estructural. Métodos empíricos como el análisis documental (a planes de clase), entrevista a directivos, encuesta a estudiantes, observación (directa y participante-encubierta), consulta a especialistas y prueba pedagógica (diagnóstico y de validación). Se realizó en el período del curso 2019-2020 en la Universidad de las Ciencias Informáticas, con una muestra de 146 participantes entre docentes, estudiantes y directivos.
Resultados: Se identificaron dificultades en la producción oral de inglés y en el uso de herramientas tecnológicas en el contexto universitario. Una nueva metodología mejoró significativamente tanto el dominio del idioma como las habilidades tecnológicas de los estudiantes y docentes, demostrando su eficacia y viabilidad.
Conclusiones: La propuesta demostró ser efectiva y viable, mejorando significativamente la producción oral de los estudiantes al potenciar las dimensiones de la competencia comunicativa a través del aprovechamiento de la plataforma Moodle.
Palabras clave: estrategia metodológica; mediación tecnológica; Moodle; producción oral.

 ABSTRACT
Introduction: The COVID-19 pandemic significantly accelerated the transition to virtual learning environments, demanding greater student autonomy in acquiring the English language.
Objective: To design a methodological strategy centered on leveraging the Moodle platform for the development of oral production at a pre-intermediate level of English at the Computer Sciences University.
Methods: This study employed an observational, descriptive, and cross-sectional design, utilizing theoretical methods such as historical-logical, analytical-synthetic, hypothetical-deductive, and systemic-structural approaches. Empirical methods included document analysis (of lesson plans), interviews with administrators, student surveys, observation (direct and participant-observer), expert consultation, and pedagogical testing (diagnostic and validation). The study was conducted during the 2019-2020 academic year at the Computer Sciences University, with a sample of 146 participants, including teachers, students, and administrators, using simple random and purposive sampling.
Results: Difficulties were identified in English oral production and the use of technological tools in a university context. A new methodological strategy significantly improved both language proficiency and technological skills of students and teachers, demonstrating its effectiveness and feasibility.
Conclusions: The proposed strategy proved to be effective and viable, significantly improving students' oral production by enhancing the dimensions of communicative competence and leveraging the Moodle platform.
Keywords: methodological strategy, technological mediation, Moodle, oral production.