Estrategia metodológica para la implementación de la Maestría en Informática Médica Aplicada en la modalidad de estudio a distancia
Resumen
La investigación abordó las limitaciones en la implementación de la modalidad de estudio a distancia en la Maestría en Informática Médica Aplicada, derivadas de la transición repentina hacia esa modalidad de estudio. El objetivo fue elaborar una estrategia metodológica para la implementación en el proceso de formación de la Maestría en Informática Médica Aplicada, de la modalidad de estudio a distancia. Se asumió un enfoque metodológico de Investigación Basada en el Diseño, que integró diagnóstico, diseño, estructuración y validación de la propuesta. El diagnóstico se realizó mediante encuesta aplicada a 18 profesionales (docentes y miembros del comité académico), identificándose insuficiencias en los componentes pedagógico, tecnológico, organizativo y de recursos humanos. A partir de estos resultados, se diseñó una estrategia metodológica estructurada en etapas, con acciones verificables, instrumentos definidos e indicadores medibles. La validación se efectuó mediante criterio de siete especialistas externos, empleando un instrumento tipo Likert, cuyos resultados evidenciaron altos niveles de coherencia, pertinencia y aplicabilidad. Se concluyó que la estrategia constituye una herramienta metodológica viable para orientar la implementación de la educación a distancia en programas de posgrado, contribuyendo al mejoramiento de la calidad del proceso formativo.
Palabras clave: educación a distancia; educación de posgrado; innovación educativa; tecnología educativa; diseño instruccional.
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