Gestión de Revistas Científicas Estudiantiles: descripción a través de la Revista Científica Estudiantil INMEDSUR
Resumen
Introducción: Las Revistas Científicas constituyen uno de los pilares para el proceso de comunicación científica. Su funcionamiento se basa en un sistema de gestión editorial, sustentado en políticas editoriales y buenas prácticas que garantizan la calidad del proceso.
Objetivo: Describir la gestión editorial de la Revista Científica Estudiantil Inmedsur.
Método: Se realizó una revisión bibliográfica donde se emplearon los términos: editorial; formatos de publicación; gestión del conocimiento; políticas editoriales; portales de acceso a revistas científicas; revistas electrónicas y sus equivalentes en inglés: se seleccionaron revistas científicas revisadas por pares, artículos de posición o ensayos relacionados con el tema, además de tesis, a partir del 2020. Se identificaron un total de 47 fuentes. Para la revisión del proceso editorial de la revista se trabajó con las normas de publicación de la Revista Científica Estudiantil Inmedsur disponibles en su sitio web.
Desarrollo: InmedSur opera bajo el sistema de gestión editorial en línea OJS, con política de Acceso Abierto; es una publicación contínua, realiza revisión por pares a doble ciegas. Posterior a la aceptación del manuscrito, pasa al proceso de edición que constituye la etapa final donde se logra la versión final del manuscrito, su diagramación según el estilo de maquetación de la revista y la posterior publicación.
Conclusiones: la gestión editorial de INMEDSUR se basa en el cumplimiento de sus políticas editoriales. La dirección recae en los estudiantes, guiados y asesorados por profesores e instituciones. Reconocen la socialización constante de los resultados en diversas plataformas como una estrategia clave. Cada una de estas acciones ha condicionado el logro de importantes resultados; a la vez trazan nuevas metas para su perfección.
Palabras clave: proceso editorial; políticas editoriales; revistas científicas; comunicación científica; ciencia abierta.
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