Del entusiasmo estudiantil a la política académica: el desafío pendiente de las redes sociales en la educación médica cubana

Autores/as

  • yoinel pérez sardiña cirujano general
  • Yanet villafaña girón

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Citas

1. González Valdéz E, Amaró Garrido MA, González Consuegra JA, Jiménez Puerto CL, González Domínguez A, Rodríguez Ventura I. Uso de las redes sociales en el aprendizaje de habilidades clínicas por los estudiantes de medicina. RCIM [Internet]. 2026 [citado 12 de octubre de 2026];18:e866. Disponible en: https://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/866

2. Al-Ghoula F, Kantas DK, Rovati L, Sagar AE, Megri M, Zarmouh A, et al. Leveraging social media for resident training in developing countries: A case study of Libya. Biomol Biomed [Internet]. 2024 [citado 12 de octubre 2026];25(6):1418–1424. Disponible en: https://www.bjbms.org/ojs/index.php/bjbms/article/view/10806

3. De la Peña-Fernández L, Zapata-Martínez I. Social media integration in medical training: behavioral impact of short-form video creation as an active learning tool. Front Med (Lausanne) [Internet]. 2025 [citado 12 de octubre 2026];12:1666255. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41234917/

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Publicado

2026-11-05

Cómo citar

1.
pérez sardiña yoinel, villafaña girón Y. Del entusiasmo estudiantil a la política académica: el desafío pendiente de las redes sociales en la educación médica cubana. RCIM [Internet]. 5 de noviembre de 2026 [citado 5 de noviembre de 2026];18:e931. Disponible en: https://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/931

Número

Sección

Carta al director